4省區(qū)56所學校的學生與西安高新一中的學生異地同堂上課。

拉薩阿里地區(qū)高級中學學生與西安高新一中學生通過5G網(wǎng)絡同上一節(jié)思政課。

課堂上，西安高新一中學生與遠端學生同步答題。

為遠端學生直播哈工大科技展演“衛(wèi)星連線”，共享西安高新一中高品質教育資源。

今年10月，工業(yè)和信息化部、教育部公布了“5G＋智慧教育”應用試點全國典型項目及通過驗收項目名單。由西安高新第一中學（以下簡稱“西安高新一中”）牽頭申報的“基于5G網(wǎng)絡的優(yōu)質基礎教育資源均衡配置及應用——西安高新一中云校智慧教育服務體系”項目成功入選全國典型項目并通過驗收，這也是全國44個典型項目中2個基礎教育項目之一。

2021年3月，西安高新一中構建了“西安高新一中云校智慧教育服務體系”（以下簡稱“西安高新一中云?！保?，通過教學、教研、德育、評價、管理五個方面的“五個一體化”模式，將校內優(yōu)質教育資源、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式全方位、全天候輸出給陜西、云南、內蒙古、西藏的56所縣域中學。截至目前，受益教師3000余人，受益學生上萬人。

雙師協(xié)同 擴大優(yōu)質資源覆蓋面

西安高新一中不斷推進5G、人工智能等新技術與教師隊伍建設深度融合，促進協(xié)同課堂建設，探尋“雙師”協(xié)同教學方法，發(fā)揮跨區(qū)域教師研修共同體價值，以信息技術助力城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。

由西安高新一中骨干教師進行實時直播授課，通過5G網(wǎng)絡技術，讓遠端班級可以在1∶1真人比例雙屏模式下沉浸式同步上課，直播講臺左側吊屏實時滾動呈現(xiàn)遠端班級、學生畫面，便于直播教師開展互動教學。此外，遠端教師在指導學生聆聽直播課的同時還開展線下雙師協(xié)同教學，進行同步板書，指導筆記，輔助解讀重難點，實現(xiàn)西安高新一中名師和遠端老師“1＋1”分工協(xié)作。

通過開展特色戶外直播互動課堂，打造“行走中的課堂”，通過輪流主播、互相主講、互相分享，加強學生之間跨區(qū)域學習交流。研發(fā)可視化移動實驗直播教學平臺，讓物理、化學、生物等學科在室外和通風實驗室進行遠程直播演示實驗，解決了部分有毒、有害物質實驗無法在教室開展的問題，彌補了縣域中學設備不足的問題。

西安高新一中云校攜手遠端學校，舉辦了“華為杯”科技節(jié)、青少年模擬政協(xié)活動、JA中國學生公司大賽等活動，為各區(qū)縣學生搭建展示才華的平臺。

名師引領 打造區(qū)域教研共同體

西安高新一中不斷探索與其他地區(qū)的聯(lián)合教研模式，制定教育教學三年規(guī)劃。通過西安高新一中云校，建立各學科的跨區(qū)域教研共同體，精耕每一節(jié)課，練就教師實戰(zhàn)本領。

通過西安高新一中云?！叭战萄小薄爸芙萄小?，帶領遠端教師系統(tǒng)性研究初高中三年全套課程；通過“主題教研”公開課展評，進行“解剖麻雀”式學習；通過直播課程和教研課程回放功能，實現(xiàn)遠端教師菜單式學習和按需學習。

西安高新一中區(qū)域教研共同體幫助遠端學?？焖倥囵B(yǎng)了一批具有高教育水平、高科研能力的師資隊伍。3年多來，遠端縣域教師共獲得區(qū)縣、地市和省部級各項獎勵和榮譽251人次，成為推動縣域教育發(fā)展的中堅力量。

隨著優(yōu)質教育資源的持續(xù)注入和教師隊伍能力的不斷提升，縣域中學的中高考成績捷報頻傳。經(jīng)過3年努力、各遠端縣域學校云班普遍取得優(yōu)異成績。有目共睹的成績，不僅提振了學生對縣中的信心與歸屬感，更留住了縣域優(yōu)質生源，為縣域教育可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎。

精準發(fā)力 實現(xiàn)全鏈條教育幫扶

在多渠道教育幫扶保障體系下，通過西安高新一中云校，為拉薩阿里地區(qū)高級中學，陜西白河中學、周至中學，云南瀘水、福貢、貢山、寧蒗、蘭坪等地學校，提供了服務學校教學、教師成長、學生發(fā)展、教育管理等方面的全鏈條幫扶。

2022年4月，陜西省教育援藏“西安高新一中云校”建設項目正式啟動。西安高新一中把培養(yǎng)西藏本土教師作為“造血”核心，不斷加強陜藏教師交流、交往、交融，提升課堂教育教學質量，為雪域高原打造一支帶不走的人才隊伍。

2022年8月，受援的拉薩阿里地區(qū)高級中學教研室主任安倩來信：“一方面，學生通過直播課程享受到內地優(yōu)質教學資源及師資力量，掌握知識的同時，也拓寬了視野；另一方面，西安高新一中學生在課堂上呈現(xiàn)出的精神面貌和對問題主動探究的精神，也對我們的學生產生了潛移默化的影響?！?/p>

堅持立德樹人，不斷開拓創(chuàng)新。面向未來，西安高新一中將不斷開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢，讓優(yōu)質教育資源惠及更多師生，以教育數(shù)字化持續(xù)釋放對教育高質量發(fā)展的放大、疊加、倍增、溢出效應，為切實辦好更加公平、更高質量的基礎教育貢獻力量。（高玉蓉 王敏）

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