科普的意義，不止于傳播科技知識本身，更在于架起前沿科技與日常生活之間的橋梁，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培厚知識土壤

　　浙江公布新一批省級新質(zhì)生產(chǎn)力科普體驗館（點），涵蓋各個新興科技領(lǐng)域；一大批高校、科研院所、科技企業(yè)面向公眾開放；中國科學院組織院士專家走進西部地區(qū)進行科普……今年9月是首個全國科普月，科普讓更多新技術(shù)、新成果從紙面走向市面、從展廳走進生活，讓人們切身感受到科技創(chuàng)新如何激發(fā)新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　建設科技強國、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，離不開全民科學素養(yǎng)的提升。習近平總書記強調(diào)：“科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎性工作?！睆木珳兽r(nóng)業(yè)到智能制造，從低空經(jīng)濟到智慧醫(yī)療，當下層出不窮的新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)，只有通過科普讓普羅大眾理解、掌握、會用，才能真正落地生根，實現(xiàn)從“高精尖”到“接地氣”的轉(zhuǎn)化，讓更多人從“旁觀者”成為“受益者”。科普的意義，不止于傳播科技知識本身，更在于架起前沿科技與日常生活之間的橋梁，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培厚知識土壤。

　　科普重在普及，但并不“普通”。

　　如今，科技創(chuàng)新的廣度、深度、速度、精度不斷拓展，前沿科技創(chuàng)新不斷挑戰(zhàn)人類的想象極限，促進人們的思維變革與生產(chǎn)生活方式變遷。對前沿科技的認知，決定人的知識視野、實踐能力和創(chuàng)新能力?？破罩挥懈幼⒅嘏c前沿科技、新興產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，才能讓人們對新質(zhì)生產(chǎn)力可感可及。

　　在北京懷柔科學城的“共享未來”系列科普活動中，參觀者在“小小工程師”思維培養(yǎng)工作坊環(huán)節(jié)，可以從古老的算盤學到現(xiàn)代計算機，并親手組裝一臺精巧的機械計算器模型。聚焦科學前沿開展科普，既能提升發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力所需的科學素養(yǎng)，又能培育人們對新供給的消費需求，最終在高水平供需平衡中更好服務于科技強國建設。

　　科普既是普及科學知識，也是弘揚科學精神。

　　當前，人工智能技術(shù)快速迭代，是推動科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的核心引擎。人工智能的大規(guī)模應用，也帶來了新的挑戰(zhàn)，比如AI幻覺、AI造假、數(shù)據(jù)“投毒”等?？破找龅?，便是去偽存真、增信釋疑。

　　2024年12月修訂通過的科普法，亮點之一就是強調(diào)了科技倫理的重要性。過去受時代所限，科普內(nèi)容存在重知識、輕精神、輕倫理的傾向。今天，通過多層次科普，提升整個社會的科學精神，我們才能妥善應對人工智能、基因技術(shù)、生物醫(yī)藥等前沿創(chuàng)新帶來的治理、規(guī)則和倫理等方面的沖擊，為更好促進新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展奠定堅實基礎。

　　“十四五”以來，我國科普工作取得長足進步，2024年我國公民具備科學素質(zhì)的比例達到15.37%，提前完成2025年階段發(fā)展目標，各地區(qū)、各人群科學素質(zhì)不均衡狀況明顯改善。站在新的起點，補短板、強弱項，科普工作依然大有可為。

　　今天，科技成果的落點不只在實驗室和產(chǎn)業(yè)園區(qū)，更在田間地頭、城市社區(qū)與千家萬戶的日常。科普不是可有可無的點綴，而是滋養(yǎng)科技創(chuàng)新、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的土壤。隨著全民科學素養(yǎng)不斷提升，更多前沿科技將會加快轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，匯聚起推動高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動能。

　　《 人民日報 》（ 2025年09月29日 05 版）

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